室長より
一人ひとりに寄り添う指導で23年
勉強というものはとてもシンプルで、知識を習得する・それを用いて問題の解決法を考える。この繰り返しです。そこに〇〇学習法など色々な要素を無理に入れようとすると、学習のプロセスが複雑になりかえって勉強が嫌いになることもあります。
スコレーでは基本の授業はあるものの、その受講方法やペースは一人ひとりが自由に決められます。その経験が自分で計画的に勉強をする練習になり、勉強ができる自分への自信につながります。
また講師はすぐにわからないことを教えることはしません。なんでもすぐに教えてもらえる環境は一見するととても手厚いサポートに見えますが、かえって子どもから考える機会を奪うことにもなりかねないからです。ネットやAIでなんでもすぐに答えが得られる現代で、「自分で考える・悩む」ことはとても大切な経験です。そしてその経験が「知識を活かし、さらに思考する力」を養います。
教室で重視しているのは計画・学習・チェック・復習すべてのタイミングで生徒に助言・指導を行うことです。そのためには常に生徒一人ひとりを観察し、見守る必要があります。これは手間と時間がかかるのでスコレーではたくさんの生徒を一度に受け入れることができませんが、それが教育では最も大切なことと考え指導しています。
「教えたがりは成長のチャンスを奪う」
これは私が大切にしている言葉です。一から十まで教えてあげるほうが学側にも指導する側にも楽なのですが、それでは子どもの自主性と自信は育ちません。生徒を見守り必要なタイミングで必要な支援を行うことこそが、子どもたちの成長に最も重要だと考えています。
代表プロフィール
生徒との関係性を重視した、ともに学ぶ指導を実践
学生時代の塾講師アルバイトで小中学生に「わかった！」と言ってもらえることにやりがいを感じ、教育学部卒業後は教員採用試験を受けずに大手学習塾に就職。教室長などを歴任したのち独立。授業そのものの質だけではなく生徒とのコミュニケーションも重視しつつ、勉強を教えるだけではない「自ら学ぶ姿勢」の育成に力を入れる。大手塾ではできなかった少人数教室を運営し、これまで500人以上の生徒を指導。24年夏に教室を大崎市古川に移転し新たにスコレー穂波として開校。
卒塾し社会人となった生徒さんが教室に顔を出しての近況報告をしてくれることを楽しみに日々生徒さんと一緒に頑張っています。